本文摘要：在这个自学中心里，学生能度的转入到个大型的中央空间，那里将所有分离出来的塔楼联系在起…每个塔楼是由系列的教室构成，而这些教室是渐渐修建的，在些楼层上还设有花园…每个自习室都朝向这个大型分享的中央空间，让学生能感觉到与这座建筑展开的其他活动密切连接…在这个结构里，学生和老师在个分享的桌子上工作，正如辅助者和伙伴起自学样，而不是自上而下的教育模式…HeatherwickStudio作品：新加坡南洋理工大学自学中心这个自学中心竣工于2015年3月，是南洋理工大学3.6亿欧元规划当中的一部分，也是20年里对其校园的第一次改建。

在这个自学中心里，学生能度的转入到个大型的中央空间，那里将所有分离出来的塔楼联系在起…每个塔楼是由系列的教室构成，而这些教室是渐渐修建的，在些楼层上还设有花园…每个自习室都朝向这个大型分享的中央空间，让学生能感觉到与这座建筑展开的其他活动密切连接…在这个结构里，学生和老师在个分享的桌子上工作，正如辅助者和伙伴起自学样，而不是自上而下的教育模式…HeatherwickStudio作品：新加坡南洋理工大学自学中心这个自学中心竣工于2015年3月，是南洋理工大学3.6亿欧元规划当中的一部分，也是20年里对其校园的第一次改建。该事务所的方向是新的定义大学建筑，使它再度沦为大学教育体验中不可或缺的一部分。

在这个新的背景下，大学的目标是培育团结一致精神和社交性，所以学生能在一个空间里遇上他们同辈的企业家、科学家或是同事，增进他们的合作。

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